Abstrak

Baca Juga : PENGEMBANGAN MODUL SENYAWA HIDROKARBON PADA PEMBELAJARAN KIMIA SMA/SEDERAJAT KELAS XI (Asmaul Husna, 2015) ,

Baca Juga : PEMBELAJARAN MELALUI MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME DALAM UPAYA REKONSTRUKSI KONSEP SEL DI SMA NEGERI 2 SABANG (Dini Fitria, 2017) ,

eda, validitas, dan reliabilitas. selanjutnya, untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa dilakukan perhitungan n-gain dari hasil tes awal dan tes akhir. pada uji hipotesis digunakan beberapa pengujian, diantaranya uji normalitas, homogenitas, dan uji kesamaan dua rerata. berdasarkan hasil penelitian, rata-rata n-gain untuk pemahaman konsep siswa diperoleh -0,47 pada kelas kontrol dan 0,71 pada kelas eksperimen. rata-rata n-gain hasil belajar kognitif siswa pada kelas kontrol sebesar 0,21 dan kelas eksperimen adalah 0,75. persentase rata-rata yang diperoleh dari hasil angket terhadap penggunaan modul pada materi hidrokarbon sebesar 88,50% atas tanggapan guru dan 90,21% atas tanggapan siswa. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul pada materi hidrokarbon dapat meningkatkan pemahaman konsep serta hasil belajar kognitif siswa, dan penggunaan modul hidrokarbon sangat disetujui oleh guru dan siswa. kata kunci: bahan ajar, modul, pemahaman konsep, hasil belajar

Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING DALAM MENGATASI MISKONSEPSI, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI SISWA PADA MATERI SEL DI MAN DARUSSALAM (Putri Wulandari, 2017) ,

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN SUHU DAN KALOR BERBASIS MASALAH UNTUK SMA DALAM UPAYA RNMENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA (Izkar hadiya s.si, 2015) ,

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ETNOSAINS PADA SISWA SMA NEGERI SEMADAM KABUPATEN ACEH TENGGARA (Weni Sari, 2018) ,