|
| |
|
Dewi Hayati. HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: hubungan, persepsi siswa, kreativitas guru, fasilitas pembelajaran,
hasil belajar, ips terpadu
penelitian ini berjudul hubungan persepsi siswa tentang kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii mtsn kuta baro aceh besar. masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang kreativitas guru dan fasilitas pembelajan dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii mtsn kuta baro aceh besar. penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa tentang kreativitas guru dan fasilitas pembelajan dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii mtsn kuta baro aceh besar.hipotesis penelitian yaitu terdapat hubungan positif antara persepsi siswa tentang kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii mtsn kuta baro aceh besar. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas viii mtsn kuta baro yang
Baca Juga : HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP GURU GEOGRAFI DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Makmur, 2013) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Arifsah Putra, 2016) , h 83 siswa dan terbagi menjadi 4 kelas.sampel dalam penelitian ini keseluruhan populasi yang ada, yaitu siswa kelas viii mtsn kuta baro yang berjumlah 83 siswa. teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dantes. teknik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan korelasi ganda product moment, dan uji f. berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh koefisien korelasi (r) antara persepsi siswa tentang kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran dengan hasil belajar yang diperoleh dari hasil penghitungan adalah 0,429 yang berarti terdapat korelasi yang sedang. hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa fhitung>ftabel atau 9,2? 3,11, sehingga terima ha. artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran dengan hasil belajarips terpadu siswa kelas viii mtsn kuta baro, aceh Tulisan yang relevan PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015) ,PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF ARTIKULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Nita, 2014) , HUBUNGAN MINAT BACA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTSN KUTA BARO (Ayu Safitri, 2016) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |