|
| |
|
Maya Putri. PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN DALAM MENINGKATKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMA NEGERI 5 KOTA BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas Pasca Sarjana Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakSupervisi pengajaran bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, sehingga dapat memperbaiki dan mengembangkan kualifikasi professional guru. penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) program supervisi pengajaran; (2) teknik supervisi pengajaran, dan (3) hambatan yang dihadapi kepala sekolah. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui pedoman wawancara, pedoman observasi, dan studi dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, pengawas, dan guru di sma negeri 5 kota banda aceh. hasil penelitian ditemukan: (1) program supervisi pengajaran yang dilaksanakan oleh kepala sekolah adalah merumuskan kegiatan-kegiatan akademik yaitu; mengintensifkan jam masuk kelas, penertiban perangkat pbm, telaah bahan ajar dan alat pembelajaran, telaah skl, bimbingan belajar tambahan, dan kegiatan workshop (2) teknik supervisi oleh kepala sekolah secara langsung dan tidak langsung:
Baca Juga : PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN DALAM MENINGKATKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMA NEGERI 5 KOTA BANDA ACEH (Maya Putri, 2016) ,
Baca Juga : PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU DI SMA NEGERI KABUPATEN ACEH BESAR (Mawardi Slamat Harianto, 2015) , a tekhnik secara langsung lebih mengarah pada supervisi individu yaitu kepala sekolah langsung mensupervisi guru senior yang telah ditunjuk, sedangkan supervisi tidak langsung adalah berupa supervisi kelompok dengan menugaskan guru senior mensupervisi guru-guru yang mempunyai kepangkatan dibawahnya yang telah diatur dalam kelompok mgmp,dan (3) hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam pelaksanaan supervisi pengajaran adalah terbatasnya waktu dalam melaksanakan semua program yang telah diagendakan dalam program kerja dan berbenturan jadwal supervisi yang telah diprogramkan oleh kepala sekolah. sedangkan hambatan yang dihadapi pengawas dalam pelaksanaan supervisi pengajaran adalah banyaknya guru binaan dan jauhnya jarak tempuh ke sekolah. diharapkan kepada pengawas dan kepala sekolah agar dapat mengarahkan guru-guru dalam meningkatkan proses belajar mengajar melalui program, dan teknik supervisi, sehingga hambatan yang dihadapi guru dapat diatasi secara efektif dan efisien. kata kunci: supervisi pengajaran, dan proses belajar Tulisan yang relevan KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN DI SD NEGERI 24 BANDA ACEH (Rahmayanti, 2014) ,EFEKTIVITAS SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKANMUTU PEMBELAJARAN GURUPADA SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KOTA SIGLI (Yulita, 2017) , EFEKTIVITAS SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN GURU PADA SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KOTA SIGLI (Yulita, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |