|
| |
|
MENALDI ROZAIK. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IS SMAN 11 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: perbandingan, hasil belajar, inkuiri, group investigation, geografi
model pembelajaran dapat disebut sebagai rencana sistematik dalam
mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran.
adapun model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran geografi
yang mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar menemukan halhal
baru, bekerjasama, serta berani mengeluarkan ide dan gagasan adalah model
pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran group investigation. rumusan masalah
dalam penelitian ini apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model
pembelajaran inkuiri lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang
menggunakan model pembelajaran group investigation dalam mata pelajaran
geografi di sman 11 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri lebih baik
dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (IRNA MAULIDAR, 2016) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE GROUP INVESTIGATION DAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Mita Prancinitia, 2018) , igation pada mata pelajaran geografi di sman 11 banda aceh. populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas xi-is yang berjumlah 66 siswa. sampel dalam penelitian ini dua kelas yakni kelas xi-is1 sebanyak 23 siswa dan kelas xiis2 sebanyak 23 siswa. teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 2,67 yang lebih besar dari ttabel = 1,68 pada taraf signifikansi 5% dengan peluang 0,95 dan dk = 44, maka h0 ditolak dan ha diterima. simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar geografi pokok bahasan potensi geografis indonesia yang menggunakan model pembelajaran inkuiri lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran group investigation pada siswa sma negeri 11 banda Tulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (NURUL HUSNA, 2016) ,PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TARI BAMBU DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMAN 1 PINTU RIME GAYO KABUPATEN BENER MERIAH (ASMAWATI, 2019) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |