Abstrak

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN REACT DAN QUANTUM TEACHING DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Amalia Husna, 2017) ,

Baca Juga : PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMAN 1 BANDA ACEH (LAILATUL QADRI, 2019) ,

dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran react yang telah dilaksanakan. analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 22 siswa menjadi 27 siswa yang tuntas belajar, persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 70% menjadi 90%; (2) aktivitas guru dan siswa antara siklus i sampai siklus ii telah mencerminkan penerapan model pembelajaran react. terjadi peningkatan pada aktivitas guru dan siswa, dari 10 aktivitas pada siklus i, diperoleh 5 aktivitas dalam kategori sesuai dan 5 dalam kategori tidak sesuai, sementara siklus ii secara keseluruhan dikategorikan sesuai;(3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran react meningkat dari perolehan skor rata-rata2,82 dengan kategori baikmenjadi 3,19 dengan kategori baik; dan (4) respon siswa, terhadap model pembelajaran react dapat dikatakan baik. 97 persen dari 29 siswa berpendapat bahwa dengan belaja rmelalui pembelajaran react dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi yang telah

Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERING(REACT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFISISWA SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Akmalia, 2016) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REACT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DI SMAN 1 TAKENGON (Oktavani Putri Azti, 2020) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP KEMAMPUAN PENERAPAN KONSEP FISIKA SISWA KELAS XI MIA SMA NEGERI 1 SAMADUA (ELVIA, 2019) ,