Pertumbuhan dan perkembangan yang mengalami gangguan akan mengurangi kemampuan dan konsentrasi belajar anak sehingga mengakibatkan penurunan prestasi belajar, misalnya kekurangan zat gizi menyebabkan pertumbuhan sel otak berkurang 15%-20%, sehingga anak kelak di kemudian hari hanya mempunyai kualitas otak sekitar 80%-85%. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pertumbuhan dan perkembangan anak terhadap prestasi belajar siswa/i sd kelas i. jenis penelitian ini adalah analitik observasional dengan desain cross sectional, diakukan pada bulan november-desember 2015. tumbuh kembang anak di ukur menggunakan formulir denver development screening test (ddst) dan pengukuran antropometri yang dikategorikan menjadi normal dan abnormal. prestasi belajar dilihat dari buku laporan akademik dan dikategorikan menjadi baik dan kurang baik. analisis menggunakan chi-square. dari 50 subjek penelitian, didapatkan perkembangan anak normal 87,0%, abnormal 13,0%. hasil uji