|
| |
|
ZAHARA MUTIA. PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: hasil belajar, penerapan, model contextual teaching and learning.
salah satu masalah yang terjadi pada pendidikan adalah rendahnya hasil belajar fisika
siswa. kenyataan yang peneliti dapatkan selama proses belajar mengajar siswa-siswi
kelas viii2 di mtss lam ujong aceh besar pada bulan november 2014, diperoleh
informasi bahwa fisika merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit dan kurang
diminati oleh siswa. selain itu, hasil belajar fisika siswa juga masih rendah. hal ini
dikarenakan oleh kurang tepatnya penggunaan model pembelajaran yang digunakan oleh
guru serta banyak guru yang masih menggunakan metode yang masih berfokus kepada
guru sehingga membuat siswa kurang aktif. tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar kelas viii2 di mtss lam ujong aceh besar,
untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa kelas viii2 di mtss lam ujong aceh besar,
untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengelola kelas viii2 di mtss lam ujong
aceh
Baca Juga : PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS MEDIA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP BUNYI DI SMP NEGERI 1 DARUSSALAM (WAHYUNI, 2013) ,
Baca Juga : THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013) , besar, untuk mengetahui respon siswa kelas viii2 di mtss lam ujong aceh besar. jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian tindakan kelas (ptk), ptk ini terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunkan instrument-instrumen yang terdiri dari hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran, lembar pengamatan pengelolaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learningdan lembar respon siswa. penelitian ini dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan adalah (1) penerapan model contextual teaching and learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii2 mtss lam ujong aceh besar, (2) aktivitas guru dan siswa sudah mencerminkan model contextual teaching and learning, (3) keterampilan guru dan mengelola pembelajaran materi tekanan dengan menggunakan model contextual teaching and learning pada siswa kelas viii2 mtss lam ujong aceh besar secara umum dalam kategori baik, (4)respon siswa terhadap model contextual teaching and learning dalam menyetujui kegiatan kbm dan berminat untuk kbm Tulisan yang relevan PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI GAYA MAGNET DI KELAS V SDN 33 BANDA ACEH (Fatimah Wati, 2014) ,PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNDTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP N 1 PULO ACEH (Fatimah, 2015) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KELAS VIII MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (munawarah aini, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |