|
| |
|
Dian Patmawati. PEMBELAJARAN SEGITIGA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS KARAKTER DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakKata kunci: pembelajaran segitiga dengan pendekatan kontekstual berbasis karakter penelitian ini dilatarbelakangi pada fenomena seiring terkikisnya nilai karakter siswa, pandangan bahwa pengetahuan sebagai seperangkat fakta yang harus dihafal dan masih berfokus pada guru, serta kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah- masalah pada materi segitiga yang berkaitan pada dunia nyata. materi segitiga memerlukan kreativitas dan kerja keras siswa sehingga siswa dituntut untuk membangun pengetahuannya sendiri. pendekatan kontekstual merupakan salah satu pendekatan yang sesuai pada materi segitiga dengan pengajaran yang mengacu pada kehidupan dunia nyata dan siswa diajak untuk belajar berpikir serta menanamkan karakter kerja keras. masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah level karakter kerja keras siswa kelas vii smp negeri 3 banda aceh melalui pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis karakter pada
Baca Juga : MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI 2 TAPAKTUAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Syawirul Yati, 2013) ,
Baca Juga : KREATIVITAS DAN MINAT SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMPN 6 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (erlindawati, 2013) , materi segitiga. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui level karakter kerja keras siswa dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis karakter pada materi segitiga. subjek penelitian ini adalah siswa kelas vii-6 smp negeri 3 banda aceh yang berjumlah 32 orang. jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain one shot case study. instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah lembar observasi karakter siswa, hasil tes siswa, dan lembar observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran. data level karakter siswa dianalisis dengan menggunakan empat kategori, yaitu belum terlihat (bt), mulai terlihat (mt), mulai berkembang (mb), dan menjadi kebiasaan (mk), sedangkan data tes hasil belajar siswa dianalisis dengan cara menghitung persentase dan membandingkan dengan kkm, serta lembar observasi kemampuan guru dianalisis dengan menggunakan kategori baik, kurang baik, cukup baik, baik dan sangat baik. hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis karakter yang digunakan dalam materi segitiga di kelas vii-6 smp negeri 3 banda aceh level karakter siswa mengalami peningkatan yaitu berada pada level mb dan mk, hasil tes seluruh siswa mencapai ketuntasan secara klasikal, dan kemampuan guru mengelola pembelajaran berada pada kriteria Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA MATERI SEGITIGA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Aisyah, 2014) ,PENGGUNAAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI KOLOID DI KELAS XI SMAN 5 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (siti hartati, 2014) , PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI LAJU REAKSI DI KELAS XI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (BILKISTI RESA S., 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |