|
| |
|
Tri Hardianti. HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI BANGUN DATAR MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS V SDN 20 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakPenelitian yang berjudul “hasil belajar siswa dalam materi bangun datar melalui pendekatan matematika realistik di kelas v sdn 20 banda aceh” ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai siswa pada materi bangun datar yang menunjukkan bahwa 60% siswa masih berada di bawah nilai kkm (70). penelitian ini mengangkat masalah bagaimana hasil belajar siswa dalam materi bangun datar melalui pendekatan matematika realistik di kelas v sd negeri 20 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas v sd negeri 20 banda aceh dalam materi bangun datar melalui pendekatan matematika realistik. populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas v sd negeri 20 banda aceh tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 60 orang siswa terdiri dari dua kelas yaitu kelas v¹ dan kelas v². penentuan sampel dilakukan secara random (random sampling). dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa dari kelas v¹ yang berjumlah 29 siswa dengan siswa laki-laki berjumlah 21 orang dan siswa
Baca Juga : PEMBELAJARAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR RNMENGGUNAKAN MEDIA KIT MATEMATIKA RNDI KELAS III A SEKOLAH DASAR RNNEGERI 16 BANDA ACEH (Nurhanif, 2015) ,
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENEREPAN METODE DISCOVERY PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Nurullita, 2014) , perempuan berjumlah 8 orang. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. pengumpulan data pada penelitian ini diambil melalui tes. pengolahan data menggunakan teknik statistik sederhana dalam bentuk penghitungan nilai rata-rata (mean). data tes hasil belajar siswa kemudian diolah dengan menggunakan rumus persentase p = f/n x 100% untuk mengetahui ketuntasan siswa secara klasikal. hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa secara klasikal dalam materi bangun datar melalui pendekatan matematika realistik di kelas v sd negeri 20 banda aceh adalah 75. dan ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal diperoleh sebanyak 75,86% siswa mencapai ketuntasan. disarankan penelitian dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dapat dikembangkan setiap kali mengajarkan matematika khususnya pada materi bangun datar dan alangkah baiknya agar siswa tidak lagi dipandang sebagai pihak yang mempelajari sesuatu yang sudah jadi, tetapi sebagai pihak yang aktif mengembangkan ide-ide mereka dalam memecahkan suatu Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (MAHDARUL HUSAINA, 2014) ,PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI 18 BANDA ACEH (yoesoesi afdal, 2013) , PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING PADARNMATERI LUAS BANGUN DATAR DI KELAS VRNSDN LHOKSEUMULU ACEH BESAR (EKASARI, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |