|
| |
|
siti murah. penerapan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi energi panas dan bunyi di kelas IV SDN 5 Banda Aceh. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: model jigsaw, energi panas dan bunyi, ketuntasan belajar
penelitian ini berjudul “penerapan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar
siswa pada materi energi panas dan bunyi di kelas iv sdn 5 banda aceh”. rumusan masalah
dari penelitian ini adalah “apakah melalui penerapan model pembelajaran jigsaw dapat
mencapai ketuntasan belajar siswa di kelas iv sdn 5 banda aceh pada materi energi panas dan
bunyi?”. tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan
model pembelajaran jigsaw pada materi energi panas dan bunyi di kelas iv sdn 5 banda aceh.
pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat
eksperimen semu. populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iv sdn 5 banda aceh
berjumlah 69 siswa yang terdiri dari kelas dan . sampel dari penelitian ini adalah siswa
kelas iv sdn 5 banda aceh yang berjumlah 33 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan
dengan tes yang
Baca Juga : PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH (Nabitah, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADARN MATERI ENERGI BUNYI DI KELAS IV SDN 12RNSIMPANG MAMPLAM BIREUEN (fitriani, 2014) , erbentuk pilihan ganda. data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan a = 0,05.hasil dari analisis data, diperoleh thitung =(8,63)>ttabel (1,72), berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, terima . sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran jigsaw dapat mencapai ketuntasan belajar siswa di kelas iv sdn 5 banda aceh pada materi energi panas dan bunyi. disarankan kepada peneliti lain untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, karena model ini dapat mencapai ketuntasan hasil belajar Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA MATERI BENDA DAN SIFATNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 71 BANDA ACEH (Nur Masyithah, 2014) ,PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI LAMBUNOT JAYA ACEH BESAR (Susilawati, 2013) , PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ENERGI PANAS DAN BUNYI DI KELAS IV SD NEGERI BUENGCALA ACEH BESAR (Fitriani, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |