|
| |
|
Cut Harizza Dhafrina. PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL RNDI KELAS VII MTSN TUNGKOB. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: pendekatan scientific, aritmatika sosial, ketuntasan belajar.
berdasarkan fakta di lapangan, masih ada siswa yang belum memahami dan mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal yang menyangkut materi aritmatika sosial. kesulitan dan ketidaktuntasan hasil belajar siswa pada materi ini, salah satunya disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang digunakan bersifat konvensional. pendekatan scientific atau pendekatan ilmiah merupakan pendekatan pembelajaran yang menerapkan lima kegiatan pembelajaran yakni mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen/ mencoba, mengasosiasi dan mengkomunikasikan. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan penerapan pendekatan scientific siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi aritmatika sosial kelas vii mtsn tungkob? adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa yang diajarkan melalui penerapan pedekatan scientific pada materi aritmatika sosial kelas vii mtsn
Baca Juga : PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP 9 BANDA ACEH (Hilda Restina, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA MATERI RNPERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PLSV) DI RNKELAS VII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Yulianti, 2015) , tungkob. penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-eksperimental (one-shot case study) dengan pendekatan kuntitatif dan kualitatif. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii mtsn tungkob, sedangkan sampel diambil secara acak (random sampling) yakni satu dari tujuh kelas yang tersedia yaitu kelas vii-2, yang terdiri dari 28 siswa. berdasarkan tujuan dari penelitian, maka ada beberapa jenis data yang dikumpulkan yaitu (1) data hasil belajar siswa, yang diperoleh melalui tes pada pertemuan akhir, sedangkan data perkembangan nilai siswa pada setiap pertemuan diperoleh melalui kuis, (2) data aktivitas siswa yang diperoleh melalui observasi berpodoman pada lembar observasi aktivitas siswa dan (3) respon siswa yang diperoleh melalui angket. berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh bahwa penerapan pendekatan scientific dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi aritmatika sosial di kelas vii mtsn tungkob, hal ini didukung dengan siswa terlibat aktif di dalam proses pembelajaran, dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan penerapan pendekatan scientific sangat baik. perkembangan nilai siswa kelas vii-2 pada pertemuan pertama menunjukkan 69,55% siswa mengalami kenaikan nilai, 2,57% siswa nilainya tetap dan 27,88% siswa nilainya turun, sedangkan pada pertemuan kedua 40,39% siswa nilainya naik, 40,59% siswa nilainya tetap dan 19,02% siswa nilainya Tulisan yang relevan HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (Cut Wardatul Aini, 2014) ,HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Heriyansyah Putra, 2015) , PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (Riska Septia Farida, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |