|
| |
|
Kurpramita. HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBERIAN KUIS YANG DISERTAI PRESENTASI PADA MATERI BILANGAN BULAT KELAS VII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
Abstrak
abstrak
kata kunci : ketuntasan belajar, kuis diakhir pembelajaran, presentasi, bilangan bulat
tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui pemberian kuis yang disertai presentasi pada materi bilangan bulat kelas vii smp negeri 4 banda aceh. hasil belajar adalah keberhasilan yang dapat dicapai setiap siswa dalam proses belajar. salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar adalah dengan pemberian kuis yang disertai presentasi selama 20 menit sebelum jam pelajaran berakhir. kuis bertujuan untuk menumbuhkan motivasi dan memberikan semangat siswa dalam belajar, sedangkan presentasi akan lebih memicu dan merangsang siswa untuk aktif. hasil belajar dalam penelitian ini dilihat dari ketuntasan belajar siswa baik secara individu maupun klasikal. jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kualitatif dengan desain one-shot case study. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii1 semester ganjil smp
Baca Juga : KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Muhibbul Khairi, 2015) ,
Baca Juga : PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2017/2018 (IMAS PUTRI ALFIANI, 2018) , ri 4 banda aceh tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 31 siswa, tetapi pada saat peneliti memberikan tes yang hadir hanya 28 siswa.. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes diakhir setelah pembelajaran semua materi bilangan bulat selesai, soal yang diberikan berbentuk uraian sebanyak 5 soal. teknik yang digunakan dalam pengolahan data penelitian ini adalah persentase. berdasarkan pengolahan data diperoleh bahwa hasil belajar siswa melalui pemberian kuis yang disertai presentasi pada materi bilangan bulat kelas vii smp negeri 4 banda aceh mencapai ketuntasan belajar secara individu hanya 75%, sehingga secara klasikal belum mencapai ketuntasan belajar. penyebab tidak tuntas hasil belajar berdasarkan pengamatan peneliti melalui lembaran jawaban siswa yaitu kesalahan siswa dalam berhitung dan kurangnya pemahaman konsep operasi hitung pada penggunaan tanda dari bilangan bulat (khususnya bilangan Tulisan yang relevan HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT RNKELAS IV SD NEGERI 19 BANDA ACEH (meutia, 2015) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Dahliana, 2014) , MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP NEGERI 1 KLUET TIMUR RNTAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Mardiah, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |