Abstrak

Baca Juga : HUBUNGAN PELAKSANAAN PROGRAM INDONESIA PINTAR (PIP) DENGAN PERUBAHAN PRANATA PENDIDIKAN DI KECAMATAN JAGONG JEGET KABUPATEN ACEH TENGAH (Zulia Sukanti, 2017) ,

Baca Juga : PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (Novita Sari, 2013) ,

meskipun secara rendah antara cara belajar dengan prestasi belajar siswa. hal tersebut dibuktikan dengan hasil perolehan nilai t yaitu 1,82 berada pada taraf signifikan ? ? 0,05 dengan dk (derajat kebebasan) = (n-2) = 40-2 sehingga dk ? 38 dan dari daftar distribusi t diperoleh t-tabel sebesar 1,68. dari hasil penelitian terlihat bahwa hitung tabel t ? t yaitu 1,82 > 1,68 maka terima ha. gambaran cara belajar siswa sma negeri 1 takengon yaitu siswa dapat dikatakan telah melakukan cara belajar yang efisien dan efektif untuk meningkatkan prestasi belajarnya. itu dibuktikan dengan umumnya siswa telah melakukan cara belajar yang baik untuk meningkatkan prestasinya. namun demikian meskipun siswa telah melakukan cara belajar yang baik, tetapi tidak memberikan pengaruh besar terhadap prestasi belajarnya. hal tersebut dapat terjadi dikarenakan ada faktor lain di luar cara belajar yang mungkin mempengaruhi peningkatan prestasi belajar siswa. oleh karena itu, diharapkan agar siswa termotivasi dalam belajar atau menemukan cara belajar dan sebaiknya diciptakan suasana yang mendukung, baik itu di sekolah maupun di lingkungan

Tulisan yang relevan

KEMAMPUAN SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 TAKENGON MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM TEKS EDITORIAL (RAHMIDA, 2020) ,

PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA N 3 TAKENGON KAB. ACEH TENGAH (Suli Paulina, 2013) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL MEDIA KOMIK DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 TAKENGON (DARMAWAN, 2016) ,