| |
Yulianti. PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA MATERI RNPERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PLSV) DI RNKELAS VII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: ketuntasan belajar, quantum teaching, persamaan linear satu
variabel
kurang terlibatnya siswa dalam pembelajaran akan mempengaruhi belajar
siswa yang berdampak pada ketuntasan belajar. diperlukan model pembelajaran
untuk mengatasinya dengan penerapan model quantum teaching pada materi
persamaan linear satu variabel. berdasarkan hal tersebut maka diadakan penelitian
dengan judul “penerapan model quantum teaching pada materi persamaan linear
satu variabel di mtsn tungkob aceh besar”. rumusan masalah penelitian ini
adalah apakah melalui model quantum teaching pada pembelajaran persamaan linear
satu variabel siswa dapat mencapai ketuntasan belajar, bagaimanakah kemampuan
guru, bagaimanakah aktivitas siswa, dan bagaimanakah respon siswa terhadap
pelaksanaan pembelajaran quantum teaching pada materi persamaan linear satu
variabel di kelas vii mtsn tungkob aceh besar. tujuan penelitian
Baca Juga : PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHINGPADA MATERI LARUTAN PENYANGGADI KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (Gita Annisa Desiana, 2017) , ini untuk menemukan jawaban atas masalah-masalah tersebut. jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimental design dengan pendekatan kuantitatif jenis one-shot case study. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii mtsn tungkob aceh besar, sampel diambil satu kelas secara random yaitu kelas vii-1. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi kemampuan guru, observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. pengolahan data kuantitatif dengan menggunakan uji-t pihak kiri, dan dk = 3, dengan menguji uji normalitas data, dari hasil perhitungan didapat kelas berdistribusi normal sehingga uji-t bisa dilakukan. dari hasil pengolahan data, diperoleh nilai rata-rata yaitu 78,4. dari rata-rata tes hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil perhitungan = dan = dengan taraf signifikan dan dk = 25 sebesar sehingga thitung ttabel atau lebih besar maka ho diterima dan h1 ditolak. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa kelas vii mtsn tungkob aceh besar melalui model pembelajara quantum teaching pada materi persamaan linear satu variabel dapat mencapai Tulisan yang relevan PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Novita Uliati, 2018) ,PEMAHAMAN MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI INTEGRAL (Desi Aria Mustika, 2019) , PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA PEMBELAJARAN PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMPN 9 BANDA ACEH PEMBELAJARAN PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMPN 9 BANDA ACEH (Khana Silva Rezeka Hasan, 2016) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |