Abstrak

Baca Juga : PENERAPAN MODEL MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII MTSN RUKOH (Rara Putri Siagian, 2016) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015) ,

positif dan signifikan penggunaan metode pembelajaran tuntas terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ips terpadu kelas vii mtsn rukoh banda aceh. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas vii mtsn rukoh banda aceh yang berjumlah 168 siswa, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii-1 yang berjumlah 28 siswa dan kelas vii-2 yang berjumlah 35 siswa. penentuan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling. teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumntasi, dan tes. teknik pengolahan data menggunakan statistik parametrik. berdasarkan hasil pengolahan diperoleh thitung = 5,46 dan nilai ttabel pada taraf signifikan ? = 0,05 dengan dk = n + n - 2= 28 + 35 – 2 = 61 adalah 1,67. jadi, thitung ? ttabel atau 5,46 ? 1,67, maka h0 ditolak. kesimpulannya adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penggunaan metode pembelajaran tuntas terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ips terpadu kelas vii mtsn rukoh banda

Tulisan yang relevan

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POLA BILANGAN DI KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH (MILA FURRAHMAH, 2018) ,

PEMBENTUKAN SIKAP SOSIAL SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN PKN DI MTSN RUKOH BANDA ACEH (Suryati, 2015) ,

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII MTSN MODEL BANDA ACEH (Hayatun Nufus , 2014) ,