Abstrak kata kunci : model pembelajaran, problem-based learning, sistem persamaan linear dua variabel keberhasilan suatu proses pembelajaran dapat diketahui dari tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan. pemilihan strategi pembelajaran yang tepat juga akan mempermudah berlangsungnya proses belajar mengajar. salah satu strategi dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan model problem-based learning. sesuai dengan kurikulum baru yang dikenal dengan kurikulum 2013 dilaksanakan dengan pendekatan berbasis saintifik, pada dasarnya terdiri atas lima langkah pembelajaran, yaitu: mengamati, bertanya, menalar/mengasosiasikan, mencoba/mengumpulkan informasi, dan mengomunikasikan. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar dan respon siswa melalui model problem-based learning pada materi sitem persamaan linear dua variabel siswa kelas x sma negeri 7 banda aceh. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif. adapun jenis