Abstrak

Baca Juga : PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI MAN 1 KUTA BARO ACEH BESAR (mardiana, 2013) ,

Baca Juga : PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015) ,

arkan dengan metode proyek. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas xi-1 man kuta baro aceh besar tahun 2013/2014. pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa,lembar pengamatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, lembar respon siswa, dan lembar pre test dan post test. data aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dianalisis dengan menggunakan rumus presentase, sedangkan pengelolaan pembelajaran dan respon siswa dianalisis berdasarkan pendapat sebagaimana yang dikembangkan oleh sudjana(2005:77). hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran mengalami peningkatan setelah melalui 2 siklus, (2) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran menunjukkan adanya peningkatan setelah melalui 2 siklus; (3) respon siswa terhadap kbm yang dilaksanakan guru sangat senang dan antusias; (4) pembelajaran dengan menggunakan metode proyek dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi titik

Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAN KUTA BARO ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Cut Mariana, 2015) ,

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN DI MTSN KUTA BARO (Masykur, 2017) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RNTAKE AND GIVE PADA MATERI FUNGSI DI KELAS VIIIRN SMP NEGERI 1 KUTA BARO (MAYSARAH FITRI, 2015) ,