|
| |
|
Vera Yusnita. PENGGUNAAN METODE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) PADARNMATERI TOKOH-TOKOH SEJARAH PADA MASA ISLAMRNDI KELAS V SD NEGERI LAMSAYUEN ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakKata kunci: metode, question student have (qsh), tokoh-tokoh sejarah pada
masa islam
penelitian ini berjudul penggunaan metode question student have (qsh)
pada materi tokoh-tokoh sejarah pada masa islam di kelas v sd negeri
lamsayuen aceh besar. rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimanakah
penggunaan metode question student have (qsh) pada materi tokoh-tokoh sejarah
pada masa islam di kelas v sd negeri lamsayuen aceh besar. penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode question student have
(qsh) pada materi tokoh-tokoh sejarah pada masa islam di kelas v sd negeri
lamsayuen aceh besar. pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat deskriptif. subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas v sdn lamsayeun aceh besar yang berjumlah 33 orang siswa
yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. pengumpulan data
dilakukan dengan teknik tes awal, tes akhir dan lembar observasi
Baca Juga : PENERAPAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI MENCERITAKAN TOKOH-TOKOH SEJARAH PADA MASA HINDU, BUDHA DAN RNISLAM DI INDONESIA UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN RNBELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI I RUAK RNKLUET UTARA, ACEH SELATAN (hasbiani, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE SNOWBALL THROWING PADA IPS DENGAN MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG DI KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH (rino saddam husen, 2014) , tivitas siswa. setelah data terkumpul diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. setelah data dianalisis, diperoleh nilai tes awal untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum menggunakan metode question student have yaitu 56,67%. sedangkan nilai tes akhir yang diperoleh yaitu menggunakan persentase siswa yang tuntas belajar yaitu 75,45% dan skor nilai keseluruhan aktivitas siswa yaitu 3,85. maka dapat disimpulkan dengan menggunakan metode question student have hasil belajar siswa dinyatakan tuntas di atas kriteria ketuntasan minimal (kkm) yang ditelah ditetapkan Tulisan yang relevan PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JASA DAN PERANAN TOKOH PEJUANG DALAM MEMPROKLAMASIKAN KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SDN MONTASIK ACEH BESAR (Susilawati, 2014) ,PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V SD NEGERI 20 SABANG (RAHMIATI, 2014) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUESTION STUDENT HAVE DENGAN STRATEGI PENGHASIL PERTANYAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH (MUHAMMAD WAHYU SHADILY, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |