|
| |
|
SYARIFAH AMY. PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMPN 6 BANDA ACEHRNTAHUN PELAJARAN 2014/2015. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakKata kunci : metode pembelajaran accelerated learning (al),hasil belajar materi himpunan.
matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang di pelajari dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. meskipun begitu, hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika hingga saat ini masih rendah dan belum mengalami ketuntasan. hal ini dipengaruhioleh beberapa faktor, salah satunya adalah model atau metode pembelajaran yang cenderung monoton yang diterapkan oleh guru. upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut dapat dilakukan dengan menerapkan metode atau model pembelajaran yang sesuai dengan bahan yang di ajarkan. salah satu metode yang dapat digunakan untuk pembelajaran matematika adalah metode pembelajaran accelerated learning, metode pembelajaran accelerated learning termasuk metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika. penelitian ini diharapkan hasil belajar siswa dapat mencapai ketuntasan belajar. oleh karena itu, penulis akan mengadakan penelitian yang
Baca Juga : PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN HIMPUNAN DI KELAS VII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH (RIKA OKTAVIANA A, 2019) ,
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMPN 16 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (ZULFINA FAUZI, 2016) , rjudul “penerapan metode accelerated learning (al) pada materi himpunan di kelas vii smp negeri 6 banda aceh”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran pada materi himpunan di kelas vii smp negeri 6 banda aceh dengan menerapkan metode pembelajaran al. jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre exprimental dengan desain one-shot case study dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii smp negeri 6 banda aceh, sedangkan sampel diambil satu kelas yaitu kelas vii-4 yang diterapkan metode pembelajaran al. pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa. data diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t satu pihak yaitu uji pihak kanan dan taraf siqnifikan 0,05. dari hasil pengolahan dan analisis data didapat thitung = 1,82 dan ttabel = 1,71 berarti thitung ttabel yaitu 1,82 1,71 sehingga h0 ditolak. dengan demikian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran accelerated learning pada materi himpunan di kelas vii-4 smp negeri 6 banda aceh dapat mencapai ketuntasan belajar dan aktivitas siswa selama pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran al pada materi himpunan di kelas vii smp negeri 6 banda aceh adalah Tulisan yang relevan A DESCRIPTIVE STUDY ON TEACHING READING COMPREHENSION AT SMPN 16 BANDA ACEH (Maulizan ZA, 2014) ,TEACHER’S STRATEGY IN TEACHING ENGLISH SUBJECT IN ACCELERATED CLASS AT SMA 3 BANDA ACEH (Huswatul Hasanah, 2017) , METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |