|
| |
|
Lianda Fatmawati. PENGGUNAAN METODE BERVARIASI TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PULO KAMBING ACEH SELATAN. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : metode bervariasi, ketuntasan belajar, perjuangan mempertahankan kemerdekaan
penelitian ini berjudul “penggunaan metode bervariasi terhadap ketuntasan belajar ips materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan pada siswa kelas v sd negeri pulo kambing aceh selatan” ini mengangkat masalah apakah penggunaan metode bervariasi dapat mencapai ketuntasan belajar ips materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan pada siswa kelas v sd negeri pulo kambing aceh selatan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan metode bervariasi pada materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas i sampai kelas vi yang berjumlah 158 siswa. sampel dalam penelitian ini adalah kelas v tahun ajaran 2013-2014 sebanyak 25 siswa. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian adalah deskriptif. pengumpulan data dilakukan dengan tes. data
Baca Juga : PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V SD NEGERI 20 SABANG (RAHMIATI, 2014) ,
Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V NEGRI 16 BANDA ACEH (SARNI DAYANTI, 2014) , s hasil belajar khususnya materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan. nilai yang di dapat inilah yang di ambil sebagai data. kemudian data diolah dengan menggunakan rumus persentase. nilai rata-rata hasil tes siswa adalah 85,4. siswa yang tuntas belajar adalah 92% yaitu sebanyak 23 siswa dan dan siswa yang tidak tuntas 8% yaitu sebanyak 2 siswa. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bervariasi terhadap ketuntasan belajar ips materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan pada siswa kelas v sd negeri pulo kambing aceh selatan dapat mencapai ketuntasan hasil belajar. Tulisan yang relevan PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATERI PERJUANGAN MENCAPAI KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 46 RNBANDA ACEH (NURUL FADHILLA, 2015) ,PENGGUNAAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH RNDALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN RNDI KELAS V SD NEGERI 71 BANDA ACEH (ismaniar, 2014) , PENERAPAN METODE SIMULASI PADA MATERI MENGHARGAI JASA DAN PERANAN KOKOH PEJUANG DALAM MEMPROKLAMASIKAN KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI UTEUN PULO NAGAN RAYA (Rima Prajuita, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |