|
| |
|
rahmi izzati. efektivitas pengelolaan kelas terhadap hasil belajar IPA di SD Nageri 69 banda Aceh. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : efektivitas, pengelolaan kelas, hasil belajar
salah satu hal yang penting dalam mewujudkan pembelajaran yang optimal adalah pengelolaan kelas yang efektif. untuk mengetahui efektivitas pengelolaan kelas terhadap hasil belajar ipa, penulis melakukan penelitian dengan judul “efektivitas pengelolaan kelas terhadap hasil belajar ipa di kelas v sd negeri 69 banda aceh”. subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas v sd negeri 69 banda aceh yang berjumlah 32 orang. adapun masalah pada penelitian ini adalah bagaimana efektivitas pengelolaan kelas terhadap hasil belajar ipa di sd negeri 69 banda aceh. tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana efektivitas pengelolaan kelas terhadap hasil belajar ipa dikelas v sd negeri 69 banda aceh. untuk mengumpulkan data pada penelitian ini digunakan dua instrumen yaitu observasi dan angket. data yang diperoleh melalui angket di hitung jumlah skor untuk setiap butir instrumen pada setiap indikator,
Baca Juga : PENGARUH KARAKTERISTIK PENGELOLA KEUANGAN SEKOLAH, TRANSPARANSI DAN PENGALAMAN TERHADAP EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KEUANGAN PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEDERAJAT DI KOTA BANDA ACEH (STUDI PADA SMA, MA DAN SMK NEGERI SE-KOTA BANDA ACEH) (TRIYANA KEUMALA SARI, 2018) ,
Baca Juga : PENGARUH PENGEMBANGAN KAPASITAS DAN EFEKTIVITAS REGULASI TERHADAP KUALITAS BELANJA YANG BERIMPLIKASI PADA EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KEUANGAN SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KOTA SABANG (AFRIZAL, 2016) , mudian dibagi dengan skor ideal/kriterium. setelah data dianalisis diperoleh kriteria untuk efektivitas pengelolaan kelas yaitu: menunjukkan sikap tanggap 84,3%, membagi perhatian 80,7%, memusatkan perhatian kelompok 74,2%, memberikan petunjuk-petunjuk yang jelas 70,7%, menegur 74,2%, memberi penguatan 74,2%, pengelolaan kelompok 78,5%, menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah 75%. delapan dari sembilan indikator tercapai dengan baik hanya pada indikator modifikasi tingkah laku yang memperoleh hasil yang tidak baik, yaitu hanya 49,4%. karena hanya satu indikator yang tidak tercapai, maka pengelolaan kelas dinyatakan efektif. hasil belajar siswa tuntas secara klasikal dengan persentase 84,25%. berdasarkan hasil dari analisis data tersebut, maka diperoleh kesimpulan bahwa pengelolaan kelas terhadap hasil belajar ipa dikelas v sd negeri 69 banda aceh tergolong efektif. Tulisan yang relevan ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EFEKTIVITAS PENGELOLAAN DANA GAMPONG DI KECAMATAN KUTA ALAM KOTA BANDA ACEH (YOAN OKTARIANA RAS, 2019) ,PENGARUH KOMITMEN APARATUR DAN EFEKTIVITAS PENGENDALIAN INTERNAL TERHADAP AKUNTABILITAS PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH PADA PEMERINTAH ACEH (Nadia, 2019) , PENGARUH PERILAKU ETIS DAN KAPASITAS SUMBER DAYA MANUSIA TERHADAP EFEKTIVITAS PENGELOLAAN BARANG MILIK NEGARA (BMN) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS LAPORAN BARANG PADA SATUAN KERJA DI LINGKUNGAN KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI ACEH (AMALIA, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |