|
| |
|
Nova Fahradina. PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMPRNDENGAN MENGGUNAKAN MODEL INVESTIGASI KELOMPOK. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
nova fahradina (2014). peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan
kemandirian belajar siswa smp dengan menggunakan model investigasi
kelompok.
salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah belajar untuk berkomunikasi,
karena melalui komunikasi siswa dapat menyampaikan ide-idenya kepada guru dan
kepada siswa lainnya. namun masih banyak siswa di indonesia mengalami kesulitan
belajar matematika. salah satu penyebab kesulitan belajar matematika adalah
rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa. selain kemampuan komunikasi
matematis, kemandirian belajar siswa juga sangat berpengaruh terhadap proses dan
hasil belajar siswa karena dengan kemandirian belajar siswa mampu mengahadapi
masalah-masalah matematika dan dapat bertindak secara dewasa. salah satu model
pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi
matematis dan kemandirian belajar adalah model investigasi kelompok. penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP (FAURINA RINANDA, 2018) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING (Listika Burais, 2016) , an komunikasi matematis dan kemandirian belajar siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran investigasi kelompok dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional ditinjau secara keseluruhan dan berdasarkan level siswa. penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. desain penelitian ini adalah pre-test post-test control group design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii smp negeri 9 banda aceh. sampel diambil melalui teknik random sampling. untuk memperoleh data penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan komunikasi matematis dan lembar angket skala kemandirian belajar. hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pembelajaran investigasi kelompok lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan level siswa terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar siswa. kata kunci: model pembelajaran investigasi kelompok, kemampuan komunikasi matematis, kemandirian belajar Tulisan yang relevan PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING BERBANTUAN MIND MAP (Purwanti, 2016) ,PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA (SAFRIDA, 2019) , PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI DI SMA (NELLIANI, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |