|
| |
|
Mega Melisa. PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PENGUKURAN PANJANG DI KELAS IV SDN 71 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : penerapan, metode pemecahan masalah, pengukuran panjang
penelitian yang berjudul “penerapan metode pemecahan masalah pada materi pengukuran panjang di kelas iv sdn 71 banda aceh” ini mengangkat masalah, apakah penerapan metode pemecahan masalah pada materi pangukuran panjang di kelas iv sdn 71 banda aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa kelas iv sdn 71 banda aceh yang berjumlah 28 orang dengan menggunakan metode pemecahan masalah pada materi pengukuran panjang. seluruh populasi merupakan sampel. penelitian ini digolongkan sebagai penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui pemberian tes tertulis yang mana tes tersebut digunakan sebagai hasil akhir dari materi yang telah dipelajari untuk mengukur kemampuan siswa. nilai yang didapat dari tes inilah yang diambil sebagai data, kemudian data diolah menggunakan
Baca Juga : METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PELUANG KELAS X SMA NEGERI MODAL BANGSA ACEH BESAR (Jannati, 2016) , rumus uji-t. berdasarkan hasil penelitian dan analisis data siswa yang diajarkan melalui metode pemecahan masalah pada materi pengukuran panjang mencapai ketuntasan hasil belajar siswa. hal ini dapat dibuktikan dengan taraf signifikan dan derajat kebebasan dk = (n – 1), dk = (28 – 1) = 27. dari nilai tersebut diperoleh t(0,95)(27) = 1,70 sehingga diperoleh t1-? = 1,70 karena 3,44 > 1,70 maka thitung > ttabel, sehingga h0 ditolak dan h1 diterima. dengan demikian hipotesis yang berbunyi : “metode pemecahan masalah pada materi pengukuran panjang di kelas iv sdn 71 banda aceh dapat mencapai ketuntasan belajar” dapat diterima. oleh karena itu diharapkan guru dapat menerapkan metode pemecahan masalah untuk diaplikasikan pada pelajaran pengukuran panjang di sekolah untuk mencapai hasil belajar yang Tulisan yang relevan PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII (Syarifah Syifa, 2020) ,PENERAPAN METODE POLYA PADA PEMECAHAN MASALAH HITUNG WAKTU DI KELAS V SD NEGERI 37 BANDA ACEH (SALFINA MAWADDAH, 2014) , PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMAN 4 BANDA ACEH (Dhiyauddin, 2016) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |