|
| |
|
ZURAIDA IM. PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS DENGAN STRATEGI MATHEMATICAL HABITS OF MIND. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menelaah perbedaan pemahaman matematis dan
disposisi matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan
strategi mhm dan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. penelitian
ini merupakan suatu studi kuasi eksperimen dengan desain penelitian pre-test post-
test control group design. subjek populasi adalah seluruh siswa kelas xi sma
negeri 2 sigli dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas
kontrol) melalui teknik random sampling dari tujuh kelas paralelmyang tersedia.
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen yaitu tes. tes meliputi
tes pemahaman matematis , skala disposisi, dan bahan ajar berupa lkk pemahaman
matematis. untuk melihat adanya perbedaan pemahaman matematis siswa antara
kelompok strategi mhm dengan kelompok konvensional digunakan uji-t pada taraf
signifikansi 0,05 setelah prasyarat pengujian terpenuhi. dari data dan hasil uji
statistik kemudian dianalisis dengan bantuan spss
Baca Juga : PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS DENGAN STRATEGI MATHEMATICAL HABITS OF MIND (ZURAIDA IM, 2014) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (Drs. Abubakar, 2015) , 7 for windows dan microsoft excel 2007 untuk menginterpretasikan pemhaman matematis siswa serta disposisi matematis siswa terhadap pembelajaran dengan strategi mhm. berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa 1) pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan strategi mhm lebih baik daripada siswa yang memperleh pembelajaran konvensional; 2) disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan strategi mhm lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; 3) terdapat korelasi antara pemahaman matematis siswa dan disposisi matematis siswa tentang matematika. penggunaan strategi mhm dalam pembelajaran terbukti dapat mempengaruhi pemahaman matematis dan disposisi matematis siswa menjadi lebih baik, secara kualitas terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang pembelajarannya menggunakan strategi mhm dan yang menggunakan pendekatan konvensional. kata kunci: pemahaman matematis, disposisi matematis, strategi Tulisan yang relevan PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Zinatun Hayati, 2019) ,PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MTSN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Rifki Maqfirah, 2017) , KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN HABITS OF MIND MAHASISWA PADA MATERI LINTASAN TERPENDEK MENGGUNAKAN ALGORITMA FLOYD WARSHALL (ARINA SYUKRIA, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |